lunes, 24 de noviembre de 2014
sábado, 15 de noviembre de 2014
lunes, 13 de octubre de 2014
ESPECTROS PRÁCTICA.
OBJETIVO: Observar y conocer los espectros de los
algunos elementos en forma de cloruro (Calcio, Magnesio, Sodio, Cobre, Potasio,
Estroncio).
INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA: Los espectros son imágenes o
registros de un objeto (que puede ser desde una estrella hasta una molécula o
átomo) de la energía que absorbe o emite. Anteriormente, los químicos ponían a
la flama las sustancias químicas y de acuerdo a la intensidad y colores de la
llama, podían averiguar que átomos o compuestos contenía la muestra.
Los
primeros que se descubrieron fueron los espectros visibles. Consisten en
atomizar, es decir, hacer que la sustancia pase al estado gaseoso y se le hace
pasar un haz de luz blanca, que después pasa por un prisma descomponiéndolo en
los colores del arcoíris. Para gran sorpresa, aparecían “huecos” en ciertas
partes.
Y dependiendo que tipo de elemento se tratara, los patrones
cambiaban. De esta manera, podían confirmar si algún químico había descubierto
un nuevo elemento o no. La mejor parte es que también podían analizar
compuestos y los patrones eran únicos.
Hasta se llegó a la conclusión incorrecta de haber
descubierto un nuevo elemento, el coronio, el cual se encontró en la corona
solar (de ahí el nombre) Pero no duró mucho, ya que después de algunos años se
descubrió que en realidad eran elementos conocidos en forma de plasma.
HIPÓTESIS: Observar
el espectro, determinar de qué tipo es y observar cómo se manifiesta.
MATERIAL:
·
Cloruro de calcio, magnesio, sodio, cobre,
potasio, estroncio.
·
Encendedor.
·
Espectroscopio.
PROCEDIMIENTO:
1.
Se toma un poco del cloruro correspondiente.
2.
Se acerca a la llama.
3.
Se observa el cambio de la flama.
4.
Observa por espectroscopio.
PASOS:
La flama se puso algo naranja.
.
CLORURO DE CALCIO.
Se toma un
poco de cloruro de calcio.
Se acerca a la flama.
Se observa que la flama
torno amarilla.
Así se observa en el espectroscopio.
CLORURO DE SODIO:
.
Se acerca a la flama.
Así se observa en el
espectroscopio.
Se toma un poco del cloruro de Estroncio.
Se nota el color de la flama que torna naranja.
Así se ve por el espectroscopio.
Se toma un poco de cloruro de cobre
Se observa la flama tornar azul.
Así se ve por el estetoscopio.
miércoles, 8 de octubre de 2014
MODELO ATÓMICO
|
DALTON
|
THOMSON
|
RUTHERFORD
|
BOHR
|
TEORÍA/POSTULADO
|
Dalton explicó su teoría formulando una serie de enunciados simples:
-La materia está formada por partículas muy pequeñas llamadas átomos,
que son indivisibles y no se pueden destruir.
-Los átomos de un mismo elemento son iguales entre sí, tienen la
misma masa y propiedades. Los átomos de diferentes elementos tienen masas
diferentes.
-Comparando las masas de los elementos con los del hidrógeno tomado
como la unidad propuso el concepto de peso atómico relativo.
-Los átomos permanecen sin división, aun cuando se combinen en las
reacciones químicas.
-Los átomos, al combinarse para formar compuestos guardan relaciones
simples.
-Los átomos de elementos diferentes se pueden combinar en
proporciones distintas y formar más de un compuesto.
-Los compuestos químicos se forman al unirse átomos de dos o más
elementos distintos.
|
a) Que
la materia es
eléctricamente neutra, esto permitiría pensar que aparte de electrones, es
posible que halla partículas con cargas positivas.
b). Es posible
extraer electrones de los átomos, pero no del mismo modo las cargas
positivas.
Propuso un modelo
para en átomo donde la mayoría de la masa asociada con la carga positiva ( Si
al tener poca masa del electrón al compararla con la de los átomos) y si
suponía que un cierto número de electrones de forma distribuida uniformemente
dentro una maza con carga positiva, de aquí viene la comparación siguiente (
“una especie de paste o calabaza en la que los electrones estuviesen
incrustados como si fueran trocitos de fruta o pepitas”)
|
1.
Los átomos poseen el mismo número de protones y electrones, por tanto
son entidades neutras.
2.
El núcleo atómico está formado por partículas de carga positiva y
gran masa (protones).
3.
El núcleo, además, debe estar compuesto por otras partículas con
carga neutra para explicar la elevada masa del átomo (superior a lo esperado
teniendo en cuenta solo el número de protones).
4.
Los electrones giran sobre el núcleo compensando la atracción
electrostática (que produce la diferencia de cargas respecto al núcleo) con
su fuerza centrífuga.
|
Cada orbita
tiene una energía asociada. La más externa es la de mayor energía.
· Los electrones
no radian energía (luz)
mientras permanezcan en orbitas estables.
· Los electrones
pueden saltar de una a otra orbita. Si lo hace desde una de menor energía a
una de mayor energía absorbe un cuanto de energía (una cantidad) igual a la
diferencia de energía asociada a cada orbita. Si pasa de una de mayor a una
de menor, pierde energía en forma de radiación (luz).
|
EVIDENCIAS EXPERIMENTALES
|
John Dalton, un químico británico y profesor de escuela, quiso saber
por qué. Llevó a cabo experimentos con diferentes sustancias. Sus resultados
demostraron que los elementos se combinan en las mismas proporciones
(iguales) porque están hechos de átomos singulares. Por ejemplo, si se
combinan 12g de hidrogeno con 96g de oxigeno se obtienen 108g de agua, sin
que sobre ni falte hidrogeno ni oxigeno:
96g de oxigeno/12g de hidrogeno = 8g de oxigeno/1g de hidrogeno Dalton supuso que para formar una molécula de agua se necesita un átomo de hidrogeno y uno de oxigeno, y que el átomo de oxigeno pesa mas o menos lo mismo que 8 átomos de hidrogeno. Después de muchos experimentos y observaciones, Dalton, publicó su propia teoría atómica en 1803. |
Este consistía en una esfera de materia no uniforme cargada
positivamente, donde se encontraban insertadas las partículas negativas, es
decir, los electrones, de ahí que también se le conozca a este modelo como
“budín de pasas”, por la semejanza con éste dulce inglés.
El físico inglés realizó una serie de tres experimentos con tubos de ayos catódicos, en su tercera prueba Thomson llegó a conclusiones avanzadas, llamando “corpúsculos” a las partículas que procedían del interior de los átomos de los electrodos, formando los rayos catódicos. Un tubo catódico era un tubo de vidrio vacío cerrado, al que se le extraía el aire y se le introducía un gas a una presión reducida. Tras esta observación, llegó a la conclusión de que los átomos son divisibles.
Gracias a estos experimentos también pudo estudiar la relación de
masa entre las partículas que eran atraídas por el polo positivo del tubo
catódico.
Llegó así a imaginar que los átomos se componían de éstas partículas
bautizadas como corpúsculos dentro de un lago lleno de cargas positivas, o lo
que es lo mismo, modelo de budín de pasas.
|
El experimento consistía en bombardear una fina lámina de oro con
partículas alfa (núcleos de helio). De ser correcto el modelo atómico
de Thomson, el haz de partículas debería atravesar la lámina sin sufrir
desviaciones significativas a su trayectoria. Rutherford observó que un alto
porcentaje de partículas atravesaban la lámina sin sufrir una desviación
apreciable, pero un cierto número de ellas era desviado significativamente, a
veces bajo ángulos de difusión mayores de 90 grados. Tales desviaciones no
podrían ocurrir si el modelo de Thomson fuese correcto.
|
El mayor éxito de Bohr fue
dar la explicación al espectro de emisión del hidrogeno. Pero solo la
luz de este elemento. Proporciona una base para el carácter cuántico de
la luz, el fotón es emitido cuando un electrón cae de una orbita a otra,
siendo un pulso de energía radiada. Bohr no puede explicar la existencia de
orbitas estables y para la condición de cuantización. Bohr encontró que el
momento angular del electrón es h/2π por un método que no puede
justificar.
|
MODELO
|
jueves, 25 de septiembre de 2014
SEGUNDA PRÁCTICA: REACCIONES.
SEGUNDA PRÁCTICA.
REACCIONES.
1-. Mg(s)+O2(g) à MgO + luz + Calor
Magnesio
(sólido) + Oxigeno (gas) à
Oxido de Magnesio + luz + Calor
En ésta reacción al momento se junta el magnesio al fuego, y después salió
luz por unos segundos, quedando así oxido de magnesio, siendo una reacción de síntesis.
Acercando el magnesio al fuego.
El momento en el que surgió luz.
El oxido de magnesio.
2-.CuSO4 (aq) + Zn (s) à ZnSO4 (aq) + Cu
Sulfato de cobre (acuosa) + Zinc (sólido) à Sulfato de Zinc (acuosa) + Cobre
En ésta reacción al agregar el Zinc al sulfato de
cobre, el zinc rápidamente se vuelve negro, quedando al fin sulfato de zinc en
el medio acuoso, siendo una reacción de descomposición simple.
Nitrato de Plomo y Ioduro de Potasio
Agregando
el zinc.
así convirtiéndose en Sulfato de Zinc.
3-.Pb (NO3)2 (aq) +KI (aq) à
KNO3 (aq) + PbI2 (s)
Nitrato de
plomo (acuosa) + Ioduro de potasio (acuosa) à Nitrato de Potasio (acuosa) + Plomo (sólido).
En ésta reacción eran dos líquidos transparentes,
pero al juntarlos se volvió amarillo,
quedando así Nitrato de potasio (líquido) y el plomo siendo “polvo”
(sólido) concentrado en el fondo, siendo una reacción de descomposición doble.
Juntando el Nitrato de Plomo y Ioduro de
Potasio.
Finalizando, observando cómo cambio.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)